Nowa galeria Szkoła Promująca Zdrowie została dodana do albumu fotograficznego

Barbara Bieńkowska

Rozstrzygnięcie konkursu na logo Szkoły Promującej Zdrowie

             W ramach programu Szkoła Promująca Zdrowie 17 lutego 2022 został ogłoszony konkurs na logo Szkoły Promującej Zdrowie. Celem konkursu było zapoznanie się przez społeczność szkolną (uczniów, rodziców, pracowników szkoły) z ideą Programu Szkoła Promująca Zdrowie, zdobycie wiedzy na temat koncepcji, strategii i definicji Szkoły Promującej Zdrowie,  poznanie standardów Szkoły Promującej Zdrowie, rozwijanie u uczniów umiejętności plastycznych, informatycznych, promowanie wśród społeczności szkolnej postaw prozdrowotnych i proekologicznych.

 Przedmiotem konkursu było przedstawienie własnej wizji logo Szkoły Promującej Zdrowie w formie płaskiej pracy plastycznej.  Zwycięskie logo stanie się natomiast specjalnym logiem naszej szkoły w ramach Programu Szkoła Promująca Zdrowie.

Praca plastyczna przedstawiająca logo Szkoły Promującej Zdrowie miała przede  wszystkim zawierać nazwę: „Szkoła  Promująca Zdrowie” oraz elementy kojarzące się z działaniami na rzecz zdrowia. Przy ocenianiu prac konkursowych brana była pod uwagę pomysłowość, technika wykonanej pracy, estetyka wykonania pracy, czytelność projektu, a także spójność wykonanego logo z założeniami Szkoły Promującej Zdrowie.

Konkurs rozstrzygnięty został w dwóch kategoriach wiekowych:

- I kategoria: klasy 1-3 szkoły podstawowej,

- II kategoria: klasy 4-8 szkoły podstawowej.

 W kategorii klas 1 – 3 wpłynęły 24 prace konkursowe, natomiast w kategorii klas 4 – 8 -  1 praca.

Jury przyznało następujące miejsca i wyróżnienia:

- w kategorii klas 1 – 3:

I miejsce – Stanisław Najmowa – klasa 2 b

II miejsce – Magdalena Woźniak – klasa 2 b

III miejsce – Zofia Kot – klasa 3 d

Wyróżnienia otrzymały prace:

Aleksandry Gródkowskiej – klasa 3 b i Anny Bereżańskiej – klasa 3 a

- w kategorii klas 4 – 8:

I miejsce – Aeksandra Potrapeluk – klasa 5 b.

Nagrody i dyplomy zostaną wręczone uczniom podczas apelu podsumowującego sukcesy uczniów.

Wszystkim Uczniom, którzy wzięli udział w konkursie serdecznie gratulujemy zaangażowania i pomysłowości twórczej.

Koordynator Marzena Jaworska oraz zespół ds. promocji zdrowia

dodała Barbara Bieńkowska

Uczniowie klas ósmych stoją przed ważnym wyborem zawodu i szkoły, w której będą ten zawód zdobywać. Nie jest to łatwe zadanie. 

Żeby podjąć dobrą decyzję, warto zebrać jak najwięcej istotnych informacji o szkołach ponadpodstawowych i oferowanych kierunkach kształcenia. Wychodząc naprzeciw tej potrzebie organizujemy - w porozumieniu z przedstawicielami szkół ponadpodstawowych - spotkania, na których prezentowana jest oferta edukacyjna  skierowana do uczniów klas ósmych.

Mamy za sobą już dwa takie wydarzenia: 

9 marca odwiedziła nas grupa przedstawicieli Zespołu Szkół Ekonomicznych i Technicznych z Pasłęka. Nauczyciele oraz liczna grupa młodzieży przedstawili ofertę szkoły, opowiadali o swoich doświadczeniach i udzielali odpowiedzi na pytania zainteresowanych osób.

14 marca gościliśmy przedstawiciela Zespołu Szkół Technicznych z Elbląga, który zapoznał młodzież z możliwościami kształcenia w/w szkole.

Ale to nie koniec... kolejne spotkania przed nami.

doradca zawodowy
- Bożena Półtorak

(dodała:BP
grafika: lukasbieri / 146 images

W poniedziałek 14.03.2022r. uczniowie klas IIb, IIIb oraz IIId uczestniczyli w warsztatach kulinarnych „Zdrowa, słodka przekąska – lekkie ciacho”. Nasi uczniowie wykonali (bez użycia cukru i niezdrowych dodatków) batoniki, kulki mocy oraz krem czekoladowo – orzechowy.

Przygotowanie zdrowych przekąsek przede wszystkim pomogło dzieciom ukształtować umiejętności zdrowego i racjonalnego odżywiania. Warsztaty wpłynęły na wszystkie zmysły – nauczanie przez działanie, to najlepsze, co możemy zaoferować naszym uczniom. Dzieci zgłębiły wiedzę na temat świadomego odżywiania, uwzględniając zagrożenia wynikające ze spożywania nadmiernej ilości cukru. To była ciekawa i smaczna lekcja – jesteśmy przecież SZKOŁĄ PROMUJĄCĄ ZDROWIE!

Opracowała: Klementyna Najmoła

Dodała: Joanna Furman

Różowa skrzyneczka to inicjatywa, której celem jest walka z wykluczeniem menstruacyjnym, zapewnienie szerokiego dostępu do bezpłatnych środków higienicznych w przestrzeni publicznej.

Od dziś w naszej szkole, z inicjatywy Zespołu ds. Promocji Zdrowia, w damskiej toalecie (na parterze) możemy znaleźć różową skrzyneczkę, a w niej środki higieniczne potrzebne w czasie menstruacji.

Cieszymy się bardzo, że nasza placówka znalazła się na „skrzyneczkowej” mapie. Opiekę nad skrzyneczkami przejęły uczennice działające w Samorządzie Uczniowskim. Skrzyneczki działają zgodnie z zasadą: weź, jeśli potrzebujesz, zostaw, jeśli masz nadmiar! Jeśli chcesz wesprzeć akcję różowej skrzyneczki w naszej szkole, możesz przekazać środki higieniczne opiekunom SU lub po prostu umieścić je w skrzyneczkach.

(dodała BB)

Iluzja fotograficzna nie wymaga niczego poza zwyczajnym aparatem fotograficznym – i głowy pełnej pomysłów. Uczniowie klas 6 na lekcjach techniki sprawdzali  możliwości, jakie stwarza „wymuszona perspektywa”. To rodzaj złudzenia optycznego, dzięki któremu mamy wrażenie, że fotografowany obiekt jest dużo mniejszy lub większy niż w rzeczywistości lub, że znajduje się na całkiem innym planie, tworząc niecodzienną, surrealistyczną kompozycję. Za pomocą odpowiednich kątów i ujęć możemy np. wziąć w dłonie słońce lub stoczyć bitwę z mrówką. Pole do popisu jest niemal nieograniczone, czego dowodem są prace naszych szóstoklasistów ;)

Źródło ilustracji: https://pixabay.com

(dodała: BB)

Bezpieczeństwo uczniów w szkole i w przedszkoluList_do_rodzicow_i_opiekunow.docx​​​​​​​

(Dodała: BP)

ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ ДІТЕЙ, ЯКІ ПРИБУВАЮТЬ З УКРАЇНИ

(dodała: BP)

Nowa galeria Dzień kobiet została dodana do albumu fotograficznego

Konflikt na Ukrainie to niewyobrażalne cierpienie niewinnych ludzi. Uczniowie naszej szkoły wraz z wychowawcami z ogromnym zaangażowaniem dołączyli do akcji zbierania darów dla ofiar wojny. Zebraliśmy dużą ilość najpotrzebniejszych rzeczy. Bardzo dziękujemy wszystkim, którzy otworzyli swoje serca. Jesteśmy wdzięczni za te piękne gesty solidarności z narodem ukraińskim.

Renata Hałońko

Dodała: Joanna Furman

Drodzy uczniowie i rodzice !!!

Nasza szkoła przystąpiła do projektu  “Wszystkie dzieci zbierają elektrośmieci”.
Celem akcji jest podniesienie świadomości ekologicznej wśród dzieci i młodzieży, oraz zwrócenie uwagi na prawidłowe zagospodarowanie odpadami.

W zamian za przyniesiony zużyty sprzęt elektroniczny i elektryczny szkoła otrzyma   bon, który wykorzysta na nagrody rzeczowe w postaci sprzętu sportowego lub materiałów biurowych. Jedynym warunkiem jest mobilizacja do działania, porządki domowe i chęci!

Do akcji szkolnej mogą przyłączyć się również firmy i instytucje, które oddadzą zużyty

sprzęt na rzecz wybranej szkoły. 

,,Im więcej sprzętu uzbieramy, tym wyższy bon otrzymamy!!!’’

 Termin Akcji: 9-11 marca 2022r

Miejsce Akcji: parking przy Szkole Podstawowej nr 3

Operatorem Akcji jest Green Office Ecologic Spółka z o.o. 

Siedziba Spółki - Warszawa 00-074, ul. Trębacka 4

Kontakt telefoniczny: 669-482-511 ;  83 341 75 94 wew. 23;  w godz. 8:00 - 16:00

e-mail: eko.szkoly@greenoffice.co / www.dzieci-zbieraja-elektrosmieci.pl

ZBIERAMY: KOMPUTERY, DRUKARKI, MONITORY, TELEFONY, SPRZĘT RTV I AGD, BATERIE, AKUMULATORY, KABLE, TUSZE ATRAMENTOWE, ITP. 

NIE ODBIERAMY TONERÓW  I ŚWIETLÓWEK

koordynator akcji

Barbara Bieńkowska

Dinozaury to stworzenia, które od dawna niezwykle fascynują, szczególnie najmłodszych. Nie tylko zaskakują swoim wyglądem i wielkością, ale też kryją wiele tajemnic. 

26 lutego przypada nietypowe święto – Dzień Dinozaura. Z tej okazji  zorganizowaliśmy       w przedszkolu specjalnym zajęcia, które wprowadziły dzieci w prehistoryczny świat                    i przybliżyły im życie tych wyjątkowych gadów. Przedszkolaki dowiedziały się m.in. jak wyglądały, czym się żywiły.  Podczas zajęć dzieci chętnie  porównywały wygląd dinozaurów, określały ich wielkość, segregowały je według określonej cechy. Podświetlając jajka dinozaurów, szukały ukrytych w nich obrazków.

W zorganizowanym kąciku  można było podziwiać diplodoki tyranozaury, triceratopsy, pterodaktyle i wiele innych gatunków dinozaurów.  Nie zabrakło również ciekawych zabawach ruchowych  oraz  plastycznych związanych z tematyką zajęć. Największe zainteresowanie wzbudziły karty 4D.  To system łączący dwa światy: realny i wirtualny. W wyniku tego połączenia, przy pomocy urządzenia mobilnego oraz specjalnej aplikacji, zdjęcia prezentowane na pojedynczych kartach w magiczny sposób „ożywają”. Przedszkolaki mogły poruszać „ożywionymi” dinozaurami, zmieniać ich wielkość oraz wysłuchać informacji na ich temat .

To był niesamowity dzień, pełen wrażeń :)

W ramach programu Szkoła Promująca Zdrowie uczniowie klas I-III aktywnie wzięli udział w szkolnym konkursie plastycznym na plakat "Hałas szkodzi zdrowiu". Celem konkursu było propagowanie dbania o higienę oraz bezpieczeństwo własne i innych osób - walka z hałasem. Uczniowie wykonali przepiękne plakaty, które zdobią hole szkoły. Wszystkim uczestnikom konkursu gratulujemy pomysłowości i wykonania.

Elżbieta Komjon

Dodała: Joanna Furman

2.03.2022 r. zostaliśmy nagrodzeni Certyfikatem Szkolnego Ogrodu Dydaktycznego. W imieniu naszej społecznosci szkolnej statuetkę i nagrody książkowe, które wzbogacą księgozbiór biblioteki, odebrała Barbara Bieńkowska. 

Zapraszamy do wirtualnego spaceru po naszym szkolnym ogrodzie dydaktycznym: https://view.genial.ly/61756d2e2d16df0de5301948/video-presentation-ogrod-botaniczny-w-cyfrowej-odslonie

Barbara Bieńkowska

Joanna Furman

Szanowni Państwo!

W związku z licznymi zapytaniami pasłęczan w sprawie organizacji pomocy humanitarnej dla objętej wojną Ukrainy oraz uchodźców informujemy, że zostają uruchomione punkty zbiórek zlokalizowane w szkołach. Wszyscy, którzy chcą wesprzeć naszych doświadczonych wojną Braci proszeni są o przygotowanie i dostarczanie od wtorku darów takich, jak:

            Odzież i okrycie:

• Koce zwykłe i termiczne (nowe)
• Śpiwory
• Podkładki pod materac do spania z wodoodpornej folii aluminiowej
• Materace
• Ubrania (nowe lub używane w dobrym stanie)
• Płaszcze przeciwdeszczowe

Środki higieny i czystości:

• Płyny do kąpieli/pod prysznic/mydło
• Dezodoranty
• Pasta do zębów
• Szczoteczki do zębów
• Grzebienie
• Bielizna damska, męska, dziecięca
• Podpaski
• Pampersy
• Pieluchy dla dorosłych
• Papier toaletowy i ręczniki papierowe
• Ręczniki (w tym z mikrofibry)
• Worki na śmieci
• Środki dezynfekujące/alkohol do dezynfekcji
• Maski filtrujące lub jednorazowe
  
  Żywność:
• Woda
• Żywność do szybkiego przygotowania (instant)
• Batony (w tym energetyczne)
• Bakalie, orzechy
• Konserwy
• Makarony, płatki zbożowe do szybkiego przygotowania
• Narzędzia kuchenne jednorazowego lub wielokrotnego użytku: talerz głęboki, łyżka, widelec, nóż, szkło (silikon spożywczy lub plastik)
  
  Inne:
• Zapałki
• Baterie, powerbanki
• Oświetlenie, w tym latarki
• Świece
• Zestawy pierwszej pomocy
  
  Podstawowe Środki medyczne (witaminy, środki przeciwbólowe, przeciwgorączkowe, leki na kaszel i przeziębienie)

Bardzo prosimy o niedostraczanie używanej pościeli, ręczników i środków higieny osobistej oraz starej, zniszczonej odzieży.

Punkty zbiórek czynne od wtorku w godzinach 8:00 – 15:00

1. Szkoła Podstawowa nr 1 ul. Władysława Jagiełły 30

2. Szkoła Podstawowa nr 2 ul. Sprzymierzonych 9

3. Szkoła Podstawowa nr 3 ul. 3 Maja 21

4. Szkoła Podstawowa w Rogajnach,  Rogajny 27

5. Szkoła Podstawowa w Zielonce Pasłęckiej, Zielonka Pasłęcka 17

6. Zespół Szkół w Pasłęku ul. Zwycięstwa 28 (od 7:45 – 18:00)

7. Zespół Szkół  Ekonomicznych i Technicznych ul. Wojska Polskiego 36C.

Ze względu na działania wojenne i sytuację na granicy wysyłka zebranych darów będzie realizowana przy wsparciu służb państwowych poprzez konwoje humanitarne organizowane centralnie.

Wsparcie finansowe może być realizowane poprzez wpłaty na konta organizacji charytatywnych. Lista zweryfikowanych organizacji zamieszczona jest na stronie www.pomagamukrainie.gov.pl

                                                                                                                      Burmistrz Pasłęka

(dodała: BP)

Caritas Eparchii Olsztyńsko-Gdańskiej Kościoła Greckokatolickiego organizuje zbiórkę potrzebnych rzeczy, które zostaną przekazane na Ukrainę lub rozdysponowane wśród osób, które do nas trafią. Nasza szkoła przyłącza się do tej akcji.Zbieramy:

• Koce (nowe)
• Śpiwory
• Poduszki
• Kołdry
• Pościel
• Materace
• Środki medyczne i higieniczne, pompy infuzyjne, chemia
• Odzież (nowa)
• Artykuły dla dzieci i niemowląt (mleko w proszku, chusteczki nawilżane, pampersy, środki pielęgnacyjne, ubrania, słodycze wysokolaroczne, łóżeczka nowe)
• Artykuły spożywcze z długim terminem przydatności

Wszelkie pytania proszę kierować do:  503 991 167 ks. Igor Hubacz

lub 512 054 092 Ewa Hubacz

Rzeczy będą sukcesywnie przekazywane.

(dodała BB)

PROSIMY O PRZESTRZEGANIE TERMINU PŁATNOŚCI.

OPŁATA ZA MIESIĄC marzec 2022 

23 DNI marca X 3,00 zł = 69,00 zł

WPŁATY NA KONTO  - od od 24.02.2022 do 01.03.2022
(w dniu 01.03.2022 wpłaty tylko do godz. 15:00)
................................................................................................
Konto bankowe o numerze
05 8313 0009 0000 3489 2000 0080

W tytule przelewu proszę umieścić imię, nazwisko, klasę ucznia oraz miesiąc, którego dotyczy opłata. Karteczki na dożywianie opłacone będą do odbioru w pokoju intendenta (klasy 4-8) i w świetlicy szkolnej przy ulicy Spółdzielczej  (klasy 1-3).

WPŁATY OSOBISTE do INTENDENTA w dniach 25.02.2022 – 03.03.2022
...............................................................................................................
Opłaty są przyjmowane w pokoju intendenta, w godz. 6:45 – 13:00

 W celu uiszczenia opłat u  intendenta proszę wchodzić wejściem od strony parkingu. Proszę o przestrzeganie terminu i godzin płatności oraz zachowanie wszystkich środków ostrożności związanych z pandemią.

Intendent Szkoły - Ewa Graw

(Dodała: BP)

Dnia 21 stycznia uczniowie klasy 3a uczestniczyli w balu karnawałowym. Bal odbył się w kameralnym gronie. Dzieci z radością skorzystały z możliwości przygotowania i założenia strojów oraz malowania twarzy. Uczniowie samodzielnie przygotowali różne zabawy i dobrali odpowiednią muzykę. Wszyscy doskonale się bawili.

Beata Dąbrowska

Joanna Furman

Karnawał to czas radosnych zabaw i balów. Zgodnie z tradycją w dniu 21 stycznia 2022r. w klasie 1c odbył się bal karnawałowy, na który od dawna z niecierpliwością czekały wszystkie dzieci. Rodzice zadbali o wspaniałe stroje i przebrania, które umożliwiły dzieciom wcielenie się w ulubione postaci. W klasie, w czasie pląsów  panowała przyjemna atmosfera, wszyscy bawili się wesoło oraz chętnie uczestniczyli w różnych konkursach. Kiedy zabawa dobiegła końca dzieci z żalem opuszczały budynek szkoły. Dzień ten dostarczył uczniom wielu przyjemnych i miłych wrażeń. Kolejny  już za rok.

Katarzyna Polkowska

Dn. 11 lutego odbył się w naszej klasie bal karnawałowy, na który z niecierpliwością czekały dzieci. Uczniowie przygotowali na tę okazję ciekawe stroje. Chętnie brali udział w konkursach i tańczyli w rytm porywającej muzyki. Impreza zakończyła się słodkim poczęstunkiem. Wszyscy bawili się doskonale. Niezwykła atmosfera tego dnia na długo pozostanie w naszej pamięci.

Barbara Ziemak

17 lutego 2022 r. odbyła się w klasie 3b długo oczekiwana zabawa karnawałowa. Rodzice zadbali o stroje i poczęstunek. Były tańce przy muzyce przygotowanej przez dzieci, zabawy i wspólny poczęstunek. Wszyscy świetnie się bawili. 

Elżbieta Komjon

17 lutego swój bal karnawałowy w naszej szkole mieli również uczniowie klasy 2a. Podczas tej karnawałowej imprezy czekało na drugoklasistów wiele atrakcji, m.in. tańce i zabawy przy muzyce, poczęstunek. Mogliśmy podziwiać atrakcyjne stroje uczniów oraz ich umiejętności taneczne. Wspólna zabawa dostarczyła dzieciom wiele radości i była okazją do rozwijania umiejętności współdziałania w grupie.

Elżbieta Lamparska

Maria Futrega

22 lutego b.r. klasy 1b i 3a wybrały się do kina na projekcję animacji muzycznej pt. "Sing 2". Seans został poprzedzony rozmową przybliżającą dzieciom formę sztuki, jaką jest musical. Po filmie dzieci dzieliły się w klasie swoimi przeżyciami, związanymi z projekcją i opowiadały o ważnych sprawach, które dostrzegły w filmie, takich jak przyjaźń, wiara we własne możliwości, podejmowanie rozsądnych wyborów, rozwijanie talentów i szacunek do innych.

Beata Dąbrowska

Joanna Furman

Szkoła Podstawowa nr 3 w Pasłęku oferuje naukę w klasach ogólnodostępnych, integracyjnych, dwujęzycznych  oraz terapeutycznych.

Jak wygląda nauka w klasie terapeutycznej?

Nauka w klasie terapeutycznej jest jedną z form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, co oznacza, że jest dobrowolną i bezpłatną formą wsparcia udzielanego uczniowi. Klasy terapeutyczne tworzone są w naszej szkole, aby wspomóc uczniów posiadających opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej, np. ze stwierdzoną dysleksją rozwojową. Dzięki dostosowaniu organizacji i procesu nauczania do specyficznych potrzeb edukacyjnych uczniów umożliwia się im aktywny rozwój.

Głównym założeniem nauki w klasie terapeutycznej jest dostosowanie metod i form pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów.  Nauczyciele uczący w klasie terapeutycznej realizują zalecenia zawarte w opiniach PPP. Stosują metody polisensoryczne, oparte o materiał konkretny, obrazkowy i praktyczne działania ucznia, wydłużają również czas pracy dzieciom podczas wykonywania wszelkich zadań. Stosują aktywne metody nauczania, wykorzystują różnorodne materiały poznawcze oraz pomoce wizualne. Skupiają się na najistotniejszych treściach do opanowania, proponują zróżnicowane formy sprawdzania wiadomości, dozują wysiłek umysłowy m.in. dzielą zadania na krótkie etapy, pomagają w ich finalizowaniu oraz udzielają dodatkowych wskazówek w czasie pracy. Stwarzają sytuacje, w których uczniowie mogą odnosić sukcesy edukacyjne, dzięki czemu zwiększają motywację wewnętrzną dzieci do nauki oraz ich samoocenę. Dzięki atrakcyjności i zróżnicowaniu zajęć uczniowie na co dzień są bardzo zaangażowani, aktywnie pracują na lekcjach.

Niezwykle cenna jest współpraca nauczycieli uczących w klasie terapeutycznej oraz specjalistów pracujących w szkole,, gdyż pozwala zapewnić spójność oddziaływań edukacyjnych. Dzięki bieżącemu diagnozowaniu potrzeb i możliwości uczniów nauczyciele udzielają efektywnego wsparcia zarówno uczniom zdolnym, jak i uczniom mającym problemy w nauce. Istotne jest również to, iż klasa terapeutyczna nie może liczyć więcej niż 15 uczniów, co pozwala stworzyć warunki niezbędne do zapewnienia dziecku poczucia bezpieczeństwa i akceptacji.

Warto rozważyć umieszczenie ucznia w klasie terapeutycznej, bowiem może być to dla niego najbardziej efektywna forma pomocy. Jesteśmy w stanie zniwelować objawy dysleksji, wyrównać braki szkolne, usprawnić koncentrację uwagi, zmniejszyć stany lękowe, wzmocnić prawidłowe zachowania oraz umiejętności interpersonalne.

Pozytywnie motywujemy do wysiłku umysłowego naszych uczniów oraz rozwijamy ich  mocne strony!

Jak wygląda nauka w klasie dwujęzycznej?

Klasa dwujęzyczna to oddział, w którym zajęcia prowadzone są w dwóch językach: ojczystym i języku obcym. W przypadku naszej szkoły jest nim język angielski.

Język angielski w klasie dwujęzycznej jest nie tylko nauczanym językiem obcym, ale  staje się również narzędziem, którym uczniowie posługują się w celu rozszerzania wiedzy z zakresu matematyki i geografii. Podstawą tworzenia oddziałów dwujęzycznych jest Zintegrowane Nauczanie Językowo-Przedmiotowe (Content and Language Integrated Learning CLIL). Metody, które wykorzystujemy w klasie dwujęzycznej to:

    • Teoria inteligencji wielorakich H.Gardenera

    • Total immersion -  „zanurzenie” się w języku

    • Nauczanie języka oparte na zadaniach (Task- Based Language Teaching, TBLT)

    • Komunikacyjne nauczanie języka (Communicative Language Teaching, CLT)

    • Metoda reagowania całym ciałem (TPR) i dramy.

Przepisy prawa oświatowego pozwalają na mniejszą liczebność klasy dwujęzycznej. Uczniowie tej klasy mają większą szansę przełamać barierę językową, lepiej komunikować się w języku obcym w mowie i piśmie.  Badania przeprowadzone przez Peala i Lamberta potwierdzają uzyskanie lepszych wyników w nauce przez dzieci dwujęzyczne („The relationship of bilingualism to intelligence”, Peal, Lambert)

W praktyce uczniowie oddziału dwujęzycznego otrzymują:

- zwiększenie godzin j.angielskiego do 5 godzin tygodniowo (zamiast 3),

- dodatkowe 2 godziny matematyki prowadzonej w języku angielskim (4 godziny w języku polskim),

- dodatkową 1 godzinę geografii prowadzonej w języku angielskim (1 godzina w języku polskim).

Dwujęzyczność pomaga rozwijać kreatywność i poszerza horyzonty myślowe. Myślenie abstrakcyjne, dobre planowanie i wyszukiwanie najważniejszych informacji to umiejętności, które charakteryzują absolwenta klasy dwujęzycznej.

(dodała BB)